CONSIDERAMOS QUE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y EDUCATIVOS SON FUNDAMENTALES. NUESTRO PROYECTO PRETENDE CONVERTIRSE EN UN REFERENTE EDUCATIVO Y CULTURAL CON LA CALIDAD COMO SELLO IDENTIFICADOR

Aprendiendo en Guarrazar

Planteamos una variada oferta de actividades de aprendizaje, cuyo objetivo principal es fomentar el respeto por el patrimonio cultural: histórico, arqueológico, natural e inmaterial, donde el yacimiento arqueológico y su entorno son el medio natural para alcanzar dicho objetivo.

El Equipo Multidisciplinar de Guarrazar está integrado por monitores titulados, arqueólogos y otros profesionales, con experiencia contrastada en las actividades de enseñanza-aprendizaje que se ofrecen. Conjuntamente, y con gran ilusión, hemos elaborado para los alumnos de Educación Primaria las actividades de aprendizaje. Opcionalmente, y en consenso con cada centro escolar, podemos implementar actividades similares, con las adaptaciones necesarias, para alumnos de Educación Infantil y para estudiantes de Secundaria.

Dado que los expertos en pedagogía defienden que la mejor manera de aprender es construyendo conocimientos, actitudes y valores a partir de experiencias individuales y grupales divertidas, didácticamente significativas y adaptadas a cada etapa escolar, la metodología que utilizamos busca integrar la teoría con la práctica, fomentando el protagonismo del aprendiz (por ejemplo, fabricando objetos representativos del periodo concreto y aprendiendo el significado y el desarrollo de sus competencias autónomas y cooperativas).

El contenido de las diferentes actividades estará íntimamente unido a los conceptos de patrimonio natural y cultural, historia y cultura visigoda, arqueología como método de búsqueda e interpretación, objetos importantes en su contexto histórico-cultural, etc., todo ello enmarcado en el yacimiento visigodo de Guarrazar y en la información que proporciona. Así mismo, consideramos decisivo para el mantenimiento futuro de nuestro rico patrimonio histórico y natural, fomentar actitudes y valores de respeto, admiración y responsabilidad en los niños como guardianes y protectores del mismo. Ambos enfoques guían cada una de las actividades que ofrecemos a los escolares que participen en ellas y que deseamos que lúdicamente interioricen.

Aunque las actividades de “Aprendiendo en Guarrazar” se han diseñado para poder ser realizadas en las instalaciones del propio yacimiento arqueológico, nuestro Equipo Multidisciplinar puede adaptarlas al centro escolar, si los profesores así lo demandan.

Propuesta Básica de Jornada Escolar

  • Recepción

    Tiempo: 10-15 Minutos

    Bienvenida a los alumnos y profesores en el punto de recepción del yacimiento. Presentación del equipo de Guarrazar que participará en las actividades. Breve explicación de las normas de conducta y seguridad dentro del Yacimiento.

  • Visita Guiada

    Tiempo: 90 – 100 Minutos

    La visita guiada se inicia con una introducción sobre el yacimiento y su contexto natural e histórico, con apoyo en paneles en los que, además de imágenes de las excavaciones y reconstrucciones ideales, contienen mapas de la zona, dibujos, fotografías sobre el Tesoro y otras imágenes que ayudan a entender el significado y valor del mismo.

    A continuación se inicia el recorrido por los diferentes espacios de Guarrazar para conocer, mediante las explicaciones del arqueólogo director del Proyecto Guarrazar, cómo se descubrió el tesoro, qué ha pasado con él desde su descubrimiento en 1858 hasta la actualidad, cómo es el yacimiento arqueológico, las partes del mismo, el significado de las estructuras que se están descubriendo y una aproximación a las costumbres y formas de vida de la cultura visigoda, tomando como guía los restos arqueológicos y el espacio natural.

    Durante todo el recorrido del yacimiento se fomenta la participación e interacción de los alumnos con el arqueólogo abriendo espacios de preguntas sobre los diferentes temas que se van tratando. Al terminar la visita, pondremos en común las dudas y respuestas bajo el porche.

    Todas las explicaciones están adaptadas al nivel del curso escolar.

  • Descanso

    Tiempo: 15 Minutos

    Descanso en la zona del porche y preparación para iniciar los talleres.

  • Talleres

    Tiempo: 60 Minutos cada Taller

    En función del número de alumnos, del tiempo disponible y de los objetivos del centro educativo se podrán realizar varios de los talleres que se ofertan y que están centrados en el contexto medioambiental e histórico-arqueológico del yacimiento de Guarrazar.

  • Despedida

    Fin de las actividades y despedida.

Aunque la mayor parte de las actividades se realizan en espacios cubiertos, conviene adaptar la vestimenta y el calzado a las previsiones meteorológicas y a las actividades a realizar.

Visita Guiada al Yacimiento Arqueológico

Sin duda, esta actividad es la principal fuente de conocimiento y experiencia para los alumnos. Supone una inestimable ocasión para que aprecien, en sus contextos, la riqueza del patrimonio arqueológico que permite reconstruir la historia.

En la visita se ofrece una visión global de los restos arqueológicos y de su importancia desde el punto de vista histórico, al tiempo que se incide en las características del entorno natural que resultaron determinantes para su elección como hábitat por nuestros antepasados, desde la prehistoria hasta la Edad Media.

Objetivos específicos de aprendizaje
  • Fomentar el respeto y aprecio por el patrimonio arqueológico y medioambiental.
  • Comprender la importancia histórica del yacimiento arqueológico de Guarrazar.
  • Conocer y/o profundizar en la cultura visigoda y lo que aporta Guarrazar a la historia de España.
Actividades de aprendizaje de los escolares

Observar para comprender lo que puede aportar un yacimiento arqueológico al conocimiento de la historia. Familiarizarse con los conceptos de patrimonio histórico, cultural, arqueológico y medioambiental. Ampliar conocimientos sobre la cultura visigoda a partir de Guarrazar.

Taller Arqueódromo

Este taller consiste en la recreación a pequeña escala (30 m2) de una excavación arqueológica para que los alumnos puedan experimentar el trabajo profesional de los arqueólogos. Incluye: la excavación propiamente dicha, redacción una ficha de excavación básica, recogida de materiales, etc., así como, reflexionar sobre la sucesión de culturas y el tiempo en sentido amplio.

Objetivos específicos del taller
  • Aprender mediante la experiencia la metodología científica básica de una excavación arqueológica.
  • Diferenciar estructuras e identificar los materiales y objetos más habituales en una excavación arqueológica.
  • Reflexionar sobre la relación del hombre con el medio que le rodea y sacar conclusiones a partir de la excavación concreta en Guarrazar.
Actividades de aprendizaje de los alumnos

Excavar, intentar interpretar lo excavado, redactar en una ficha la información básica obtenida, utilizar cuadrículas para ubicar los materiales, recoger materiales, clasificarlos y depositarlos en bolsas debidamente identificadas.

Materiales

Palas, recogedores, brochas, cubos, ficha de excavación, bolsas para materiales, etiquetas,  lapiceros y borradores.

Taller Arqueolab

A través de este taller se pretende que los alumnos conozcan las actividades que el arqueólogo profesional realiza a partir de la variada información que ofrece una excavación arqueológica. Por ejemplo, limpieza y clasificación de los diferentes materiales extraídos: cerámica, huesos, piedras, etc. Dibujo de los mismos. Interpretación básica de los planos realizados durante la excavación, algunas características de los materiales y su adscripción cultural, etc.

Objetivos específicos del taller
  • Comprender la importancia de los métodos de obtención de información a partir de una excavación.
  • Conocer alguna de las principales características de los materiales encontrados y su adscripción cultural básica.
  • Dibujar materiales cerámicos sencillos e intentar reconstruir fragmentos de vasijas.
Actividades de aprendizaje de los escolares

Realizar dibujos sencillos y reconstrucciones de piezas, diferenciar formas básicas, reflexionar sobre el valor del material extraído mediante metodología arqueológica y el obtenido por otros medios.

Materiales

Réplicas de materiales arqueológicos similares a los obtenidos en Guarrazar. Materiales de dibujo: lápiz y borrador. Ficha de materiales. Material para limpiar y clasificar material arqueológico, bolsas y etiquetas para guardar el material limpio.

Taller "La Vida en la Charca de Guarrazar"

A través de este taller se busca que los alumnos comprendan la importancia del agua como fuente de vida y conozcan las diferentes variedades de animales y plantas que existen gracias al manantial permanente de Guarrazar.

Objetivos específicos del taller
  • Valorar el papel del agua como factor medioambiental clave para el poblamiento humano de Guarrazar.
  • Aprender características básicas del ciclo vital de los anfibios de la charca (ranas, tritones y sapos).
  • Conocer dónde viven y cómo se alimentan las libélulas de la charca en invierno, en primavera y en verano.
  • Identificar en imágenes las plantas y animales de la charca.

Gymkana

Se ha diseñado para fomentar los valores cooperativos al tiempo que los participantes refuerzan sus aprendizajes sobre el yacimiento. Para ello, formarán grupos que competirán entre sí, pero no por el tiempo empleado en realizar las tareas que se les proponen en el recorrido, sino por la calidad del aprendizaje que demuestren al jurado al terminar el mismo. Es decir, se valora la profundidad del aprendizaje y la demostración de sus habilidades de cooperación y comunicación en vez de la rapidez en realizar los recorridos.

Objetivos específicos del taller
  • Demostrar que los conocimientos de la visita guiada se han memorizado adecuadamente
  • Debatir dentro de cada grupo y tomar decisiones sobre la defensa de los diferentes retos.
  • Descubrir los retos en los enclaves ya visitados para superarlos.
  • Disfrutar del yacimiento asimilando la necesidad de defenderlo para las generaciones futuras.
Actividades de aprendizaje de los escolares

Realizar el recorrido propuesto, responder cooperativamente a los retos planteados y demostrar liderazgo y habilidades de comunicación.

Materiales

Hoja de ruta y valoración de cada uno de los retos propuestos con los requisitos para realizarlos.

Otros Talleres

Como complemento a estos talleres existe la posibilidad de organizar otros talleres relacionados con las artes plásticas (cerámica y moldeado) o con la horticultura. También se oferta la posibilidad de que nuestro equipo se desplace al centro educativo para impartir charlas o talleres.

Equipo

Todas las actividades que se desarrollan en Guarrazar han sido preparadas y son realizadas por un equipo formado por arqueólogos, biólogos y otros profesionales titulados y con experiencia contrastada en las actividades de enseñanza-aprendizaje.

Guarrazar, además de las zonas arqueológicas, cuenta con una recepción/centro de interpretación en una antigua casa de aperos rehabilitada, junto con unos aseos y un porche multiusos, de más de 120 m2, que han sido construidos con madera para su mejor integración en el medio. Tanto las instalaciones como las áreas de excavaciones arqueológicas están adaptadas para ser accesibles incluso en silla de ruedas.